MODELOS PEDAGÓGICOS

MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL.

En este método el maestro es el centro de atencion, es el dueño del conocimiento y todo gira al rededor de el; el educando es un imitador obediente, encasillado en unos parámetros de comportamiento; donde su memoria acumula el conocimiento por imitacion o por repeticiones; no se enfatizaba en la capacidad de analisis  y  de argumentación.

En este modelo pedagógico al educando, se le encomienda toda la responzabilidad sobre la posibilidad de alcanzar el conocimiento; no se cuestiona al maestro sobre el posible fracaso  del proceso de enseñanza aprendizaje.

Resumen Ejecutivo Educacion a Distancia

 MODELO  CONDUCTISTA  

El modelo conductista se apolla principalmente en el metodo tradicional; plantea niveles de aprendizaje y proponiendo alcanzar unos objetivos en un periodo de tiempo determinado.

En este método a diferencia del método tradiccional la evaluacion se realiza no al final del periodo sino de manera constante  para controlar permanentemente el avance del proceso.

MÉTODO CONSTRUCTIVISTA

 El metodo constructivista a diferencia del tradicional y del conductista, plantea que el educando avance a su propio ritmo, donde el maestro aparece como agente motivador del proceso enseñanza aprendizaje  y orientador del mismo; el maestro verifica si el alumno avanza en la dirección corecta o no siguiendo guias o parametros de conocimiento establecido.

MODELO SOCIAL COGNITIVO.

Este modelo a diferencia de los anteriores, busca intregrar a los educandos en eldesarrollo del conocimiento para asi encontrar mejores soluciones, surge como estrategia del trabajo cooperativo; el educador interactua con los educandos donde cada uno asume un rol de importancia  aportando su granito de arena en la slucion  de los problemas reales que se plantean.

En la actualidad la pedagogía es un compendio de los distintos modelos ya que cada uno hace su aporte en la busqueda y el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje, y es entendible que los distintos pedagogos en todas las épocas han aportado conocimientos e idesa importantes pero que no son el todo ni la ultima palabra.